bei uns geht es ab Januar mit den schriftlichen Abschlussprüfungen in der Pflegeausbildung los, wir bekommen zwar noch sogenannte „Lernempfehlungen“ aber erst im November. Ich habe vor ungefähr 3 Wochen schon angefangen mit einem Buch für die Pflegeausbildung zu lernen, welches Fallbeispiele/ - Fallsituationen für die Pflegeausbildung enthält, weil ich nicht erst im November mit lernen anfangen möchte. Hat jemand Tipps, auf welche Themen ich mich beim lernen eher fokussieren sollte?
Hallo! Puuhhh…schwierig. Es kann tatsächlich alles drankommen, was in den letzten Jahren gelehrt wurde.Die Themen werden der Schule von der Bezirksregierung vorgegeben.
Aber ich sag mal so Themen wie:
Diabetes Mellitus
COPD/Asthma
Herzerkrankungen
Schmerz (akut/chronisch)
Prophylaxen
Demenz/Delir
Peri-/postoperative Pflege
Wunden…
Also wirklich gängige Themen werden wahrscheinlich einen Platz im Examen finden
Alles absolut ohne Gewähr!!!Weil ich es wirklich nicht weiß!
Und alles eher Themen aus der Somatik.
Aber ein Buch, dass dich auf die Abschlussprüfung vorbereitet mit Fallbeispielen ist wirklich gut. Kann ich sehr empfehlen
Danke für die Tipps, ich habe aktuell zum lernen das Buch „I Care“ Pflege Examen Kompakt beziehungsweise die „I Care“ Lernkarten und werde dann für die Prüfungsvorbereitung die „I Care“ Bücher für die 3 Tage der schriftlichen Abschlussprüfung, wenn sie dann laut Verlag voraussichtlich im Oktober/ November veröffentlicht werden nutzen
Ich empfehle immer, dass man sich Bücher mit Fallbeispielen besorgt, die auf die Lehrbücher der Ausbildung zugeschnitten sind.
Also wenn ihr z.B. mit „I Care“ in der Schule arbeitet, dann sollte man sich zur Examensvorbereitung etwas aus der Reihe besorgen.
Hallo, ich kann dir das Buch Pflegias Prüfungstraining vom Cornelsen Verlag empfehlen; da hast du Fallbeispiele und Lösungen dabei, damit kannst du dich dann selbst korrigieren.
super, dass du frühzeitig anfängst dich vorzubereiten!
Hier mein „heißer“ Tipp: Nutze die Klausuren die du geschrieben hast.
Klausuren fragen (hoffentlich) kein unnützes Wissen ab. Du lernst also wirklich das, was nützlich ist. Zudem ist diese Methode kostenlos und leicht umsetzbar.
Klausurfragen ähneln in ihrer Formulierung (hoffentlich) auch denen in der schriftlichen Abschlussprüfung. So lernst du auch mit den Operatoren wie z.B. beschreiben/ erklären/ analysieren umzugehen (super wichtig, sonst verschenkst du Zeit und Punkte).
Hi Florian,
Ich stimme @Magda zu - es kann wirklich alles dran kommen. Meine Erfahrung der letzten 3 Jahre ist, dass es zum Teil um Krankheitsbilder ging (und da wirklich alles von A bis Z) und zum anderen um die Frage „Was macht man jetzt damit?“, sprich Pflegeplanung formulieren, Therapieziele entwickeln, auf Basis des Wissens über Ethik und Kommunikation Handlungen und Empfehlungen für die Pflegeempfänger und ihre Angehörigen abzuleiten. Manchmal sehr konkret durch die Fragestellung, manchmal etwas offener. * (ich kann hier allerdings nur für Oberbayern sprechen)*
Ich empfehle meine Auszubildenden immer, vom Allgemeinen auf das Spezielle abzuleiten und sich dann spezifische Fragen zu stellen (z.B. das Krankheitsbild beschreibt eine Herzinsuffizienz; woran kann ich erkennen, welche Form/Art vorliegt; welcher Pflegebedarf ergibt sich für mich daraus?).
Abschließend möchte ich, wie auch meine Vorredner*innen, dir empfehlen, lerne mit Fällen. Die Literatur ist meiner Meinung da egal, viel wichtiger erscheint mir, dass du für die Fälle auch Antworten zur Verfügung gestellt bekommst, damit du vergleichen kannst (hier eigenet sich von Elsevier die 3-teilige Examensvorbereitung).
Zusammenhänge zu machen und daraus pflegerische Maßnahmen abzuleiten ist wirklich sehr relevant! Deshalb die Fallbeispiele zum üben und denkt dran, dass heutzutage viele Patient*innen multimorbide und chronisch krank sind. Sie kommen beispielsweise zur Hüft-TEP ins Krankenhaus, haben aber zusätzlich eine COPD, DM, Herzinsuffizienz etc.
